末班車的廣播換了人
車廂廣播忽然改由陌生聲音播報，站名一個一個被念錯，全班在半信半疑間被帶下車。
開場
留意廣播語速
章節對照
十二節章節，一節一句摘要
左側是四段目錄，右側按順序排出每一節。想快速補劇，讀摘要就夠；想細看調度與台詞，直接點進分集。
STAGE 01
一、進站
全班在放學後的末班車上，車門關起的那一刻，故事就沒有回頭路了。
鐵閘落下之前
值日生清點人數時，名單上多出一個沒人記得的名字，班長決定先帶大家離開月台再確認。
點名
數字對不上
第一盞燈熄滅
備用電源只夠支撐四十分鐘，手機同時失去訊號，車廂裡的時間感開始鬆動。
限時
手錶特寫
STAGE 02
二、隧道
離開月台之後，路只有一條還是很多條，取決於誰先開口。
沒有終點的月台
走錯方向的三人組，繞回同一面廣告牆三次，才發現牆上的海報每回都換了一張。
循環境象
海報線索
通風井下的紙條
一張手寫站名圖被塞在通風井的鐵網後，指向早已封閉的維修通道。
關鍵道具
站名圖
誰在數人數
每次點名的數字都不同，班長開始把每一次的人數寫在筆記本上，這一頁後來成了關鍵。
伏筆
數字會變
STAGE 03
三、人心
站內沒有壞人，只有各自的判斷，而每個判斷都要有人付代價。
便當與水
剩下的食物成為第一道真正的考題，班級第一次出現沒有共識的表決。
衝突
共看討論點
兩張不同的地圖
路線出現分歧，班級在月台分成兩邊，離開的人與留下的人都不確定誰才安全。
分線
雙視角
廣播再次響起
熟悉的聲音回來了，卻帶來比沉默更難回答的問題：要往回走，還是繼續往前。
轉折
聲音來源
STAGE 04
四、出口
出口一直都在，只是要先有人願意承認自己走錯了。
終點站的名字
車頭顯示器亮起一個不在路線圖上的站名，和紙條上的字跡一模一樣。
收線
紙條呼應
最後一次點名
三十七個名字，一個都不能少，班長照著名單唸完最後一遍。
高潮
名單回收
出站之後
天亮以後，教室裡少了一張桌子，而黑板上的值日生名字還沒有擦掉。
收尾
留下一問
-
01
摘要對得上分集
每一節都給了對應的入口，補劇不用從頭翻，重看也能直接跳到想確認的那一段。
-
02
伏筆單獨標記
手錶、海報、站名圖、點名筆記本，前後呼應的道具在摘要裡直接點名，不怕漏看。
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03
時間軸照順序排
熄燈、斷訊、分食物、分路線，四十分鐘的壓力按發生順序排好，節奏一眼看得懂。
觀看路線
三種看法，選一種開始
不管是一次追完還是中途回看，挑一條路線走，比較不會在隧道裡迷路。
第一次補劇：從 01 順著看
照進站、隧道、人心、出口的順序走，四十分鐘的壓力會一層一層疊上來，最後一次點名纔有重量。
順序追劇
約 12 節
重看找伏筆：從 06 與 10 回頭
先看第 06 節的點名筆記本，再對照第 10 節的車頭顯示器，兩處字跡一對就明白前面鋪了多久。
伏筆對照
兩節關鍵
班級共看：抽 07、08 兩節討論
分食物與分路線是整部最容易吵起來的兩段，播完留十分鐘，讓大家說說自己會怎麼選。
校園共看
含討論題
常見問題
看之前，先解幾個疑問
關於補劇順序、分集長度與校園放映，這裡先回答最常被問到的四件事。
大部分章節都有獨立的小事件，直接看也能跟上。建議先讀第 01 節與第 06 節的摘要，補齊下車原因與站名圖的來歷，再從想看的段落切入就不會迷路。
劇情總覽只給每節一句摘要、伏筆提示與對應入口，讓你先掌握全貌；分集頁纔是完整內容。想快速補劇看總覽，想細看台詞與場面調度再進分集頁。
單節長度控制在短劇節奏內，通勤一段路就能看完一節。若安排班級共看，建議一次播兩節加上十分鐘討論，比較不容易疲乏。
先在合作洽詢區留下學校名稱、放映日期、人數與場地型態，我們會回覆可用的片源格式與授權說明，並提醒需要標註的版權字樣。
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相關分類
劇情看完，接著看人、看設定，也看看這些畫面是怎麼拍出來的。
